Un "tempo nuovo" per l'acquisizione di un buon metodo di studio

1/4/2020

Lo studio a casa, già di per sé complesso per tutti, diventa ancor più difficile per i ragazzi DSA, in quanto implica un cambiamento repentino delle abitudini quotidiane e una maggiore assunzione di responsabilità.

Cosa potete fare voi genitori, in questa situazione di emergenza per dare un supporto concreto ai nostri ragazzi?

Organizzazione della gestione del tempo dedicato ai compiti scolastici:Organizzare la giornata insieme ai ragazzi, stilando una "tabella dei compiti" che li renda responsabili dei propri impegni.
Scegliere insieme il momento migliore da dedicare allo studio e quali materie affrontare per prime. Una accurata pianificazione dei compiti può diventare un’ottima occasione per verificare quali argomenti possono essere approfonditi puntando ad uno studio di qualità. Ci si può concentrare sui singoli esercizi e ripeterli senza l’ansia di dover capire tutto e subito. I ragazzi Dsa possono riappropriarsi del loro “tempo interno” senza essere sopraffatti dalla paura di sbagliare .
Continuare ad usare facilitatori: Non dimentichiamoci che i ragazzi DSA possono continuare ad usufruire, anche con la didattica a distanza di tutti gli strumenti compensativi che sono soliti utilizzare a scuola e che sono inseriti nel PDP. Perciò, continuare a realizzare mappe per supportare lo studio ed usare software compensativi.
Dalla teoria alla pratica: Approfittare dell’ambiente domestico per accrescere la motivazione allo studio dei ragazzi intervenendo con qualche compito di realtà, riportando ciò che si studia a ciò che possono direttamente osservare. Un esperimento di scienze, scoprire luoghi studiati a geografia attraverso immagini satellitari, visitare musei “on line”ecc.
Gratificazione: Gratificare i piccoli successi quotidiani raggiunti , prediligete l’impegno non l’esecuzione, non è importante che I ragazzi svolgano il compito in modo impeccabile, ma come gestiscono la loro autonomia e la responsabilità rispetto al compito.
“Tempo nuovo” come possibilità: Possibilità per I ragazzi di impostare un metodo personale di studio, nel rispetto del proprio tempo interiore, liberi di poter sbagliare, recuperare,potersi dare la possibilità di tornare sui propri passi e consolidare I nuovi apprendimenti.

Dott.ssa Erika Bastianelli
Pedagogista

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